Κωνσταντίνος Σύρμος

(πηγή  news.gr ) Ο  Jagadish  Chandra  Bose  ήταν μία πολυσχιδής προσωπικότητα, φυσικός, βιολόγος, βιοφυσικός, βοτανολόγος και αρχαιολόγος και συγγραφέας έργων επιστημονικής φαντασίας. Ζούσε τη βρετανοκρατούμενη ινδία και ήταν ο πρωτοπόρος στον τομέα της εφεύρεσης των ραδιοκυμάτων και των μικροκυμάτων. Τα φυτά δεν είναι μία απλή πράσινη μάζα Σύμφωνα με τις πληροφορίες του Patrick Ged’s καθηγητή της βοτανολογίας στις Ινδίες, που έγραψε την Ζωή και το Εργο του  Sir  Jagadish  Chandra Bose , ήδη από το 1904, o  Bose  με ανακοίνωσή του προς την Βασιλική Εταιρία της Αγγλίας, υπογράμμισε πως τα φυτά δεν είναι μια απλή πράσινη μάζα, αλλά ένα ζωικό σύνολο προικισμένο με ευαισθησία. Χάρη στην χρήση λεπτεπίλεπτων μηχανισμών, που κατασκεύασε ο ίδιος, όπως το περίφημο “υπερμικροσκόπιο” (crescograph), που πήρε το όνομά του, για την μέτρηση των νευρικών παλμών στα ζώα, απέδειξε πως κάθε φυτό και κάθε όργανο του φυτού εμφανίζει μια ξεχωριστή αντίδραση σε κάθε μηχανικό ερεθισμό και πραγματ

Πηγή:  iART , άρθρο. του Κωνσταντίνου Σύρμου 30/10/2017 Το πρώτο παράδοξο στον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου είναι πως εορτάζουμε ως έθνος την αρχή ενός πολέμου και όχι την λήξη του. Ο πόλεμος αυτός φυσικά αφορούσε την απαίτηση της φασιστικής Ιταλίας να μην αντισταθεί η Ελλάδα στην εισβολή της και να παραχωρήσει γη και ύδωρ. Ερχόμαστε λοιπόν στο δεύτερο παράδοξο, ο τότε έλληνας φασιστο-δικτάτωρας πρωθυπουργός Ιωάννης Μεταξάς, αρνήθηκε την απαίτηση-τελεσίγραφο των ομοϊδεατών Ιταλών και έτσι ξεκίνησε ο περίφημος πόλεμος του 1940. Η άρνηση αυτή του Μεταξά δεν περιείχε κανένα ίχνος πατριωτισμού και ηρωισμού, οι λόγοι ήταν καθαρά οικονομικοί και συμφεροντολογικοί. Θα διευκρινιστεί αυτό απόλυτα, παρακάτω Οι φασίστες φορούν μια ιδεολογική μάσκα, ένα κατεβατό λέξεων και εννοιών που αραδιάζουν ως πιστεύω τους, για να πείσουν τον πολίτη πως θα τον σώσουν από την καθημερινή του βιοπάλη. Οι λέξεις όμως που με στόμφο και έπαρση ενστερνίζονται και ξεστομίζουν, δεν σημαίνουν για αυτούς τίποτε

( deviantart ) Η ζωή των καθημερινών ανθρώπων, μια συνειδητή απόπειρα αυτοκτονίας με όλα τα μέσα, σε κάθε σημείο. Κάθε στιγμή ύπαρξης και μια κατάποση μικρής δόσης δηλητηρίου, ένα παραπάνω σφίξιμο στην θηλιά, λίγα χιλιοστά ακόμη παραέξω στην άκρη της ταράτσας. Μόνοι ή μπροστά σε άλλους. Στην κουζίνα, στο γραφείο, την ώρα που πηδιούνται, στο λεωφορείο, όταν κλαίνε, όταν τρώνε, όταν κατορθώνουν, όταν χάνουν. Μόνιμα αχάριστοι. Ξοδεύουν την ζωή σαν το νερό μιας ανοιχτής, ξεχασμένης βρύσης. Κάθε σκέψης τους, ηλίθια, μικροπρεπής, εγωιστική, συμφεροντολογική. Οι κουβέντες υποκριτικές, γεμάτες φθόνο, μείωση, απαξία. Ξέρουν τα πάντα, δεν ρωτάνε τίποτα. Θέλουν τα πάντα και δεν δίνουν ποτέ Μια συνεχή αναζήτηση της προβολής, του κέρδους, των κεφαλαίων γραμμάτων. των πομπωδών φιλοφρονήσεων. Το χαμόγελο μια επίδειξη λευκότητας δοντιών, σκέτη. Σαν το παιδί που σπάει το πολυπόθητο δώρο μόλις το πάρει στα χέρια του, επίτηδες, αυτή είναι η παρουσία τους. στην εποχή του &qu

Πηγή:  iART , άρθρο. του Κωνσταντίνου Σύρμου 18/10/2017 Οι σημερινοί νέοι και νέες, στην ηλικία των 15 ετών (δεν λέω μικρότερη ηλικία μην σας χάσω από εγκεφαλικό απ’ τις πρώτες γραμμές) έχουν ήδη ξεκινήσει την αναζήτηση του εαυτού τους μέσω της περιέργειας που οδηγεί στη δοκιμή κι η δοκιμή με τη σειρά της, στην καταστάλαξη των ατομικών χαρακτηριστικών που μετέπειτα θα τον/την προσδιορίσουν ως ενήλικα. Έχουν λοιπόν αρχίσει τους πειραματισμούς κι η συντριπτική πλειοψηφία αγοριών και κοριτσιών έχουν ερωτική σχέση, έχουν κάνει σεξ, κάπνισαν τα  πρώτα τους τσιγάρα ή τσιγαριλίκια και καταναλώνουν αλκοόλ. Στις μεγαλουπόλεις, όπου κι οι δυο γονείς δουλεύουν -ή στις μονογονεϊκές οικογένειες ο ένας/μία γονιός-, οι 15χρονοι, μένουν τόσες ώρες μόνοι που είναι σαν να ζουν μόνοι. Επίσης, στην επαρχία κυρίως, αρχίζουν να δουλεύουν σαν ενήλικοι από ακόμη μικρότερες ηλικίες, άλλοι οδηγούν, άλλοι χειρίζονται αγροτικά μηχανήματα. Όλοι έχουν κινητά και tablets τελευταίας τεχνολογίας, έτσι ο κόσμος

Ένα ιστολόγιο με κέντρο τα παιδιά. Απευθύνεται σε γονείς, εκπαιδευτικούς και όσους ασχολούνται, ενδιαφέρονται και τα αγαπούν. ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ Η συνεχής εμπλοκή μου με τα παιδιά, ως μητέρα και ως παιδαγωγός, αλλά και με ενήλικες που ασχολούνται ή έχουν παιδιά, μου γέννησε την επιθυμία να εκθέσω κάποιους προβληματισμούς μου, εμπειρίες μου εντός και εκτός τάξης και γενικότερα να θέσω ζητήματα που αφορούν στα παιδιά, την εκπαίδευση και διαπαιδαγώγησή τους. Στόχος μου είναι να φέρω έναν γενικότερο προβληματισμό που θα οδηγήσει σε περαιτέρω προσπάθειες εύρεσης τρόπων αντιμετώπισης και σκοπός μου είναι να δημιουργήσουμε μια κοινωνία πιο φιλική προς αυτά, ώστε να έχουμε ένα καλύτερο "αύριο".

Πηγή:  iART , άρθρο. του Κωνσταντίνου Σύρμου 10/10/2017 Η Λούλα Αναγνωστάκη, με τον θάνατό της πριν λίγα εικοσιτετράωρα, δεν άφησε δυσαναπλήρωτο κενό, ούτε φτωχότερο τον ελληνικό πολιτισμό. Τις σιχαίνομαι αυτές τις κλισέ εκφράσεις που όλοι αναμασούν όταν κάποιος άνθρωπος σημαντικός πεθάνει. Όπως η ίδια είχε δηλώσει σε συνέντευξή της άλλωστε, δεν είχε γράψει τίποτα την τελευταία δεκαετία και μιας και δεν θεωρούσε το γράψιμο το σημαντικότερο πράγμα στη ζωή της, δεν ένιωθε αυτήν τη φαγούρα στην ψυχή που μεταμορφώνεται σε λέξεις, ήξερε ακριβώς πότε να σταματήσει. Η σπουδαιότερη όμως γυναίκα, θεατρική συγγραφέας, η Λούλα Αναγνωστάκη, έχει αφήσει πίσω της ένα μοναδικό έργο σημαδεύοντας τον χώρο του θεάτρου από την μεταπολίτευση και μετά. Αντί να μας αφήνει κενό, μας ανοίγει νέους δρόμους με τον τρόπο ζωής και δημιουργίας που ακολουθούσε. Γεννήθηκε το 1930, σε χρόνια δύσκολα και για την Ελλάδα αλλά και για μια γυναίκα στον χώρο του θεάτρου. Κατάφερε να αναδειχθεί με την αμεσότητα κα

Σχολικό εργαστήρι πειραμάτων και κατασκευών ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ Καλωσορίσατε στον ιστότοπο του δημοτικού σχολείου Φρε.  Το σχολείο, ως φορέας κοινωνικοποίησης, πρέπει να είναι ανοιχτό στην κοινωνία και να αλληλεπιδρά με όλα τα υγιή κύτταρα της . Στο δημοτικό σχολείο και νηπιαγωγείο του Φρε, θεωρούμε ότι η  μάθηση και η εκπαίδευση γενικότερα πρέπει να στηρίζονται στο παιχνίδι, στην περιέργεια και στον πειραματισμό. Δημιουργούμε κατάλληλα περιβάλλοντα μάθησης πλούσια σε ερεθίσματα, με σκοπό κάθε μαθητής, να δράσει, να κατασκεύασει, να συνθέσει και να αξιολογήσει τη γνώση, να γνωρίσει τον κόσμο που τον περιβάλλει. Πιστεύουμε στην δυναμική της ομάδας και τα οφέλη της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας. Για τους παραπάνω λόγους, έχουμε προχωρήσει στη δημιουργία εργαστηρίων, ειδικά διαμορφωμένων χώρων, που θα επιτρέπουν στους μαθητές να εκφράζονται ποικιλοτρόπως, να προσεγγίζουν τη γνώση διαθεματικά, να προβληματίζονται και να πειραματίζονται. Τα εργαστήρια που (θα) λειτουργούν εί

Τεράστια συλλογή από ομιλούντα βιβλία  ξένων και Ελλήνων συγγραφέων στην ελληνική γλώσσα ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ "Ο ιστοχώρος μας διαθέτει τρεις υπηρεσίες.  Πρώτο: Το υποσέλιδο των ομιλούντων βιβλίων (audiobooks) το οποίο λειτουργεί μόνο για εγγεγραμένα και εγκριμένα μέλη.  Δεύτερο: το υποσέλιδο των θεατρικών έργων, το οποίο λειτουργεί ελεύθερα για όλους τους φίλους και τους επισκέπτες.  Τρίτο: Δύο ιντερνετικούς ραδιοφωνικούς σταθμούς, με Ελληνικά και ξένα τραγούδια, το οποίο επίσης λειτουργεί ελεύθερα για όλους.  Σας ευχαριστούμε πολύ.  Η ομάδα του www.isobitis.com".

ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ A global video channel screening the best in culture NOWNESS is a movement for creative excellence in storytelling celebrating the extraordinary of every day.  Launched in 2010, NOWNESS’ unique programming strategy has established it as the go to source of inspiration and influence across art, design, fashion, beauty, music, food, and travel. Our curatorial expertise and award-winning approach to storytelling is unparalleled. We work with exceptional talent, and both established and emerging filmmakers, which connects our audience to emotional and sensorial stories designed to provoke inspiration and debate. NOWNESS launched a Chinese-language site in 2012 and since 2013 videos are available in up to 10 languages—including English, Chinese, French, German, Italian, Japanese, Korean, Portuguese, Spanish and Russian (simply turn on Subtitles on our player).

ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ Ποιοι είμαστε: Σας καλωσορίζουμε στην ιστοσελίδα μας! Στον Ερανιστή γράφουμε κείμενα για την ιστορία, την τέχνη, τις επιστήμες και τον πολιτισμό.

Η σελίδα του ζωγράφου Γιάννη Νίκου ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ O ΓΙΑΝΝΗΣ ΝΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ Μου έχει επανειλημμένα ζητηθεί να αναλύσω, να εξηγήσω τους συμβολισμούς που χρησιμοποιώ, το νόημα των συνήθως πολυπρόσωπων συνθέσεών μου. Γι’ αυτό το λόγο, αναλαμβάνω ο ίδιος την ευθύνη της ξενάγησης των θεατών στον κόσμο μου, έναν κόσμο του οποίου έχω οργανώσει την γεμάτη παραβολές και σύμβολα δομή, κι είναι επόμενο να γνωρίζω καλύτερα από κάθε άλλον την ερμηνεία του. Σπούδασα ζωγραφική στη Σχολή Καλών Τεχνών της Αθήνας και στα Μουσεία της Ευρώπης. Μελέτησα τον Bosch, τον van der Weyden, τον Breughel, τον Cranach, τον Γκρέκο κι όλους τους μεγάλους δημιουργούς, γιατί είναι γνωστό ότι παρθενογένεση δεν υπάρχει κι από το μηδέν γεννιέται το μηδέν.

Γράφει ο Αντώνης Αντωνάκος ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ

Το blog της ποιήτριας Μαρίας Χρονιάρη ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΑΙ ΕΔΩ "Είναι παράξενα κίτρινη μέσα στο μπλε. Ανάβει το τελευταίο σπίρτο της θύμησής του. Όταν χαράξει, τα σημάδια θα ζουν στη γλώσσα τους. Στο άγγιγμα του δέρματος οι πόροι ανοίγουν και μπαίνει. Η ηδονή. Όλη η θάλασσα χύθηκε πάνω της." (απόσπασμα από το κείμενο "ΧΩΡΑ")

Η σελίδα της Ψυχολόγου του Πανεπιστημίου Κρήτης Μαίρης Κογκάκη ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ ΕΔΩ "Η ιστοσελίδα αυτή φτιάχτηκε για δύο λόγους. Ο πρώτος λόγος είναι γιατί μου το ζήτησαν φίλες και φίλοι της επαγγελματικής και κοινωνικής μου ζωής, καθώς μαζί με την οικογένειά μου και συγγενείς μου, που βρίσκονται μακριά. Ο δεύτερος λόγος είναι ότι θα επιθυμούσα να συμμετέχω στον ευρύτερο διάλογο για θέματα ψυχικής υγείας και προσωπικής ανάπτυξης, ή ευρύτερα στο διάλογο που διαπραγματεύεται τα φλέγοντα ζητήματα της ύπαρξης.  ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ      Αυτή η αυτονόητη διευκρίνιση, είναι για τους πιο σχολαστικούς αναγνώστες, τους πιο ακριβολόγους. Όλα τα κείμενα και οι απόψεις που παραθέτω, οι επιστημονικές θέσεις και προσεγγίσεις, καθώς και οι υπαρξιακές αναζητήσεις και τοποθετήσεις για ζητήματα ψυχικής υγείας, ψυχικής ανάπτυξης, ψυχοθεραπείας και ύπαρξης είναι κατά τη γνώμη μου. Σέβομαι τη σχετικότητα των πραγμάτων, αντιτίθεμαι σε «επιστημονικά δόγματα», και ανοιχτά συμμετέχω στο διά

ΑΚΟΥΣΤΕ ΖΩΝΤΑΝΑ "Η λεπτή ισορροπία ανάμεσα στο Επάνω και στο Κάτω, στο φως και στη σκιά, στο αιώνιο και στο εφήμερο. Η τέχνη δεν έχει σκοπό να σταματήσει το ρεύμα της ζωής. Μέσα σε ένα στενό όριο χρόνου και χώρου το έργο τέχνης συγκεντρώνει μια θεώρηση της ανθρώπινης κατάστασης και μερικές φορές σημαδεύει τα βήματα της εξέλιξης όπως κάποιος άνθρωπος που, ανεβαίνοντας τη σκοτεινη σκάλα ενός πύργου μεσαιωνικού, βεβαιώνει τον εαυτό του, μέσα από τις μεταβαλλόμενες απόψεις που προσλαμβάνει στιγμιαία απ'τα στενά παράθυρα, ότι φθάνει κάπου τελικά (Εντροπία και Τέχνη - Rudolf Arnheim). Η έννοια της εντροπίας πρωτοεμφανίστηκε κατά τον 19ο αιώνα στον τομέα της θερμοδυναμικής, και προβλέπει την μετατροπή της ενέργειας σε οποιοδήποτε συγκεκριμένο σύστημα, τη διάλυση κάθε οργάνωσης σε μια κατάσταση αταξίας και έλλειψης διαφοροποίησης. Εμείς στο Entropia Radio διαφοροποιούμαστε και ρυθμίζουμε την εντροπία με τη μουσική και την τέχνη που εμποδίζουν την υπέρμετρη αύξηση της ε

Πηγή:  iART , άρθρο. του Κωνσταντίνου Σύρμου 04/10/2017 «Τι θέλουν τώρα αυτοί οι Καταλανοί και δεν κάθονται στα αυγά τους»; αναρωτιούνται πολλοί. Έλα ντε, τι να θέλουν εκατομμύρια φιλήσυχων ανθρώπων, όλων των κοινωνικών επιπέδων και ανεξαρτήτως φύλου -οικογενειάρχες, φοιτητές, εργάτες, μορφωμένοι, αμόρφωτοι, νέοι, γέροι-, να μπλέκουν σε συγκρούσεις με την αστυνομία, να τρώνε ξύλο, να αντιστέκονται, να θέλουν να ψηφίζουν, να απαιτούν δικαιώματα που τους στερούν; Η απάντηση είναι πολύ απλή. Την αυτοβουλία τους θέλουν, αγαπητέ Έλλην, τη δυνατότητα να διαφωνούν με τις προσταγές της «φασιστο-κρατούμενης» Ισπανίας και κατ’ επέκταση Ευρώπης. Τη δυνατότητα που εσύ δεν έχεις και που δεν θέλεις να έχεις, γιατί δεν αγωνίζεσαι για να την αποκτήσεις. Η Καταλονία δεν θέλει να υπακούει τον Ραχόι, που υπακούει την Μέρκελ. Θέλει να ακολουθήσει αντίθετη πορεία από αυτήν της Ελλάδας κι από αυτοδιοικούμενη περιφέρεια της Ισπανίας να γίνει κράτος ελεύθερο, ενώ ως γνωστόν, η χώρα μας από κράτος ελεύ